El camino hacia la universidad puede ser una etapa de crecimiento y un proyecto compartido por todos los miembros de las familias. Con el objetivo de facilitar la toma de decisiones, instituciones de la Universidad Ramon Llull (URL) organizaron la charla “El camino hacia la universidad: cómo acompañar a los hijos e hijas en las decisiones clave”, que reunió a decenas de madres y padres en la Biblioteca Sarrià – J. V. Foix.
El acto, que contó con la colaboración de IQS, Blanquerna, La Salle, Fundació Pere Tarrés y ESDI, puso de manifiesto la necesidad de dotar a las familias de herramientas para la toma de decisiones en los jóvenes de ESO y Bachillerato.
La charla empezó con la intervención de Judith Lorente, psicóloga, profesora de Blanquerna-URL y miembro del Servicio de Atención Psicológica de IQS-URL, que destacó el papel de los padres y madres, haciendo una llamada a la calma y a la comunicación abierta en casa. Lorente quiso recordar que el camino universitario es una etapa de crecimiento donde también es vital validar las emociones de los jóvenes.
Seguidamente, Maypi Torné, directora de Marketing y Desarrollo de Negocio de La Salle-URL, centró su discurso en cómo ha evolucionado el panorama universitario y cuáles son las tendencias actuales en las metodologías docentes. También puso énfasis en la formación en valores, elemento clave en todos los centros miembros de la Universidad Ramon Llull, con el objetivo de formar profesionales con sentido ético y capacidad de colaboración, elementos que se trabajan en centros que apuestan por un seguimiento personalizado del alumnado. En esta línea, Torné disgregó los criterios clave que se deben analizar antes de elegir un grado, desde la empleabilidad y los convenios internacionales, hasta el encaje del alumnado con la cultura de la institución.
El evento también ofreció un espacio de atención personalizada a los asistentes para que, de forma individualizada, pudieran resolver dudas específicas relacionadas con el proceso de admisión de cada centro o cuestiones más personales en función del perfil del estudiante.
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